Lopende projecten

Project "Thuistaal in onderwijs"

In september 2006 verscheen de taalbeleidsnota van onderwijsminister Frank Vandenbroucke. In die nota werd specifiek gepleit voor talensensibilisering, d.i. het positief aanwenden van taaldiversiteit in de klas. Deze stap werd gezet vanuit het inzicht dat aandacht geven aan thuistaal helemaal niet ten koste gaat van het verwerven van het Nederlands, maar integendeel juist bevorderlijk is voor de persoonlijkheid, het welbevinden, de leermotivatie en bijgevolg de onderwijskansen van anderstalige kinderen.

   In Mandala startte het proeftuin-project met als titel: 'thuistaal in onderwijs'. Een proeftuin is een project, gesteund door het departement onderwijs, waar scholen onderwijsvernieuwingen kunnen doorvoeren binnen een regelluwe omgeving wat meer kansen en mogelijkheden biedt. Het project wordt begeleid door de PBD van de stad Gent. Schooljaar 2007-2008 wordt dit project uitgewerkt.

Brugfigurenproject

Kinderen uit maatschappelijk kwetsbare groepen zitten vaker een jaar over, voelen zich vaker minder goed op school, zijn vaker afwezig, .. Dit heeft gevolgen heeft voor hun verdere schoolloopbaan.
Samen met het hele schoolteam zorgt ook onze brugfiguur Marieke Venken, ervoor dat er geen kloof ontstaat tussen thuis en school: we zorgen voor tolken, laten uitnodigingen en laten berichten vertalen. Onze brugfiguur contacteert ook geregeld kinderen en ouders op school, maar ook thuis, zowel formeel als informeel.

WOCK en meterklasjes



WOCK brengt scholen in contact met allerlei uitingen van cultuur. Wock biedt hierdoor kinderen de mogelijkheidte communiceren en te leren via beelden, klank, beweging, theater, dans.

In Mandala begeleidt WOCK twee projecten: een project dat loopt in samenwerking met het theater Kopergietery en een project dat loopt in samenwerking met Design museum Gent

Zie ook Ambrosia's tafel

Gedane projecten

Meterklasje Design museum Gent

  Aan het begin van het schooljaar maken de kinderen uit de derde leefgroep van Lieve , met behulp van foto's, in de klas kennis met voorwerpen die in het museum zijn tentoongesteld. De kinderen verwoorden waarom ze een bepaald voorwerp mooi vinden of wat hen daarbij aanspreekt. Ze maken een boekje en sturen dit op naar Lotte, gids in het museum. Zo weet Lotte al op voorhand welke voorwerpen de kinderen belangrijk vinden. Daarna volgt een eerste bezoek aan het museum. Elk kind wordt meter of peter van een voorwerp in het museum.

Lotte zorgt voor maandelijkse activiteiten in het museum en komt ook maandelijks werken met de kinderen in de school. Eén van de voorbeelden is het buurtproject Wonen in deze wijk. De kunstwerken die de kinderen hadden gemaakt werden door de handelaars uit de buurt tentoongesteld. Zij maakten in hun etalages een plaatsje vrij.. Zo zorgt het project ook voor een band met iedereen die woont in de wijk.

De grote vaas was vol met zestig liter water.
De deur van de vaas ging open en al het water stroomde naar buiten.
Een meneer was aan het zwemmen in de vaas.

 

Meterklasje Kopergietery

Kinderen uit de vierde leefgroep van Kathleen gaan drie maal per jaar naar een theatervoorstelling in de Kopergietery. Om de 14 dagen verzorgt Marijke Verkaert van Theater Kopergietery een atelier voor de kinderen op school.